人工智能驱动的高校思想政治课案例教学

随着人工智能技术的迅猛发展，大模型（Large Language Models, LLMs）在教育领域的应用日益广泛。高校思想政治理论课作为落实立德树人根本任务的关键课程，正面临教学内容更新滞后、案例资源匮乏、师生互动不足等现实困境。本文聚焦于大模型在高校思政课案例教学中的智能生成与互动教学应用，系统梳理其技术路径、教学优势、实践模式与潜在风险，提出“智能生成—多维互动—价值引领”三位一体的教学新范式。通过构建基于大模型的智能案例生成系统与互动教学平台，实现思政课教学内容实时更新、案例精准匹配、课堂互动增强与教学评价优化。研究表明，大模型技术不仅提升了思政课的教学吸引力与针对性，也为实现“因事而化、因时而进、因势而新”的思政教育目标提供了技术支撑。本文最后提出技术伦理、数据安全与教师角色转变等问题的应对策略，为人工智能赋能高校思政课提供理论参考与实践路径。