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MOSP / 期刊 / 产教融合研究与实践 / 2026年·第4卷·第2期
研究文章

2025年人工智能赋能教育发展研究

通讯作者：赵梦卓；单位：西安工业大学 陕西 西安

提交：2025-12-17录用：2026-02-10出版：2026-03-30
产教融合研究与实践, 2026, 4(2), 1-9; https://doi.org/10.58244/rpiei.263578
摘 要：

        2025 年是人工智能（AI）技术爆发前的关键蓄力期，其在教育领域的渗透正推动教育体系从“标准化传授”向“个性化增强”转型。本文聚焦AI 赋能教育的年度关键进展，重点研究智能教学代理、端侧教育AI 硬件、教育AI 治理框架三大核心领域。研究结果显示，全球教育AI 生态竞争与协同并存。结论指出，教育AI 的工程化落地与合规应用是当前重点，未来需聚焦教育伦理与多模态教学融合，推动AI 从教育辅助工具向“人机协同增强型教育伙伴”演进。

关键词： 计算机网络；教学方法改革；实践教学；改革措施
CC BY 4.0
© 2026 作者版权所有。许可出版：澳门科学出版社（MOSP），中国澳门。本文为开放获取文章，依据知识共享署名（CC BY 4.0）许可协议的条款和条件分发。 © 2026 by the authors. Published by Macao Scientific Publishers (MOSP), Macao, China. This is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution (CC BY 4.0) license.
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