MOSP / 期刊 / 产教融合研究与实践 / 2026年·第4卷·第2期
研究文章

互联网技术与教育改革:数字化转型对教育质量的影响

西安工业大学,陕西,西安,中国

提交:2025-12-26录用:2026-02-06出版:2026-03-30
产教融合研究与实践, 2026, 4(2), 67-76; https://doi.org/10.58244/rpiei.263690
摘 要:

        互联网技术的迅猛发展和数字化转型正在深刻影响全球教育体系,推动教育改革不断深化,数字化教育逐渐成为提高教育质量的重要手段。本文旨在探讨互联网技术在教育改革中的应用,并详细分析了互联网技术对教育质量的影响,包括教学效果的提升、个性化学习与学生成绩的提高、师生互动和课堂管理的优化,以及教育公平性的改善。此外,文章还讨论了数字化转型面临的挑战,如技术门槛与基础设施问题、教育理念的转变、隐私与数据安全问题以及教育公平性问题。通过韩国智慧课堂和中国在线教育平台的案例分析,展示了数字化转型在实际应用中的效果和挑战。总的来说,本文深入分析了教育的数字化转型,帮助教育工作者、政策制定者和学术研究者了解其潜力和挑战,为教育改革提供理论支持和实践指导具有重要意义。

关键词: 数字化转型;教育质量;教学改革
CC BY 4.0
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