以产品为核心的工程训练实践教学模式探索

“工程训练”教学承担着培养学生素质、实践能力和创新潜质的教育责任，是培养工程能力和个人素养的重要途径。面对高等学校应用型人才培养目标，通过设计以“思政要素融入”，“多样差异化”，“产品全生命周期”，“开放性”为主要内涵的“产品+”工程实训模式，构建了“双目标三协同”基本课程框架，实现对学生的工程意识和个人素养的培养，有力支撑工程教育专业认证，很大程度上解决了目前工程实训在学生综合能力培养上的一些短板，探索了一条“工程实训”类课程教学的新途径。